bt36体育在线,分析“牛的春天”:运用同情心的教学概念温暖孩子们的心灵和时间

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用怜悯的教育理念来温暖孩子的心和时间。
严厉的惩罚方法,残酷的纪律和残酷但缺乏人格的校长使这所学校的孩子们特别可悲和无助。当这批孩子的音符出现在乐谱中时,它们是纯正的。音乐温暖着他们的冷漠心,他们不再是顽皮,贫穷和无助的孩子了。你有一种归属感,这种归属感一直伴随着你。
当曾经感到寒冷的孩子感到温暖,甚至是最轻微的温暖时,他们在学业和生活中所做的改变都会很明显。随着孩子的成长,上学是影响孩子的重要因素,所以当学校教育是善于教育孩子,而不是冷落的孩子,孩子们以自己最好的方式学习和生活。
1.学校必须以人文主义的方式教育儿童,并鼓励他们认识自己的自我价值。
行为教育的概念与人本主义的教育概念的区别在于,行为教育的概念假设儿童的成长完全受外部环境的影响和决定,而外部环境是唯一影响和决定儿童的因素。孩子的成长。这种教育观念主要体现在儿童犯错时对儿童的身体惩罚,对儿童的身体惩罚。
随着时间的流逝,体罚将成为孩子的外部动机,然后调节孩子的行为以达到抚养孩子的目的。人文教育理念认为,对孩子的教育不仅是对孩子行为的控制,而且还必须找到改变孩子思维的方式,并在意识形态上提醒孩子注意错误。
人文教育理念更加关注儿童的潜能,通过仁慈的养育,儿童可以增强自我能力,建立自信和认识自我价值。
其次,学校必须贯彻根据孩子的适合性来教学的原则,着眼于个体之间的差异。
学校的教师必须充分理解班上的孩子,注意孩子之间的差异,根据他们的个体差异运用教导学生的原则,注意孩子的个性发展。
对孩子的全面了解是贯彻落实适合学生的教学原则的基本要求,应根据孩子的个性和特点,例如音乐,运动,唱歌等,对孩子进行指导和指导。带大。另外,对个性不同的孩子应该给予不同的对待,积极回答问题的孩子要在课堂上,但是思想不清晰的孩子应该注意这种思维的逻辑养成,对待反应缓慢但认真认真的孩子。老师需要鼓励这些类型的孩子,孩子们要积极思考并集中精力。
3.学校必须能够很好地利用“期望效果”来提高孩子的积极性。
当学校抚养孩子时,他们必须发现并注意自己的亮点,然后鼓励他们建立自尊心和自信心。此外,学校必须平等地对待每个学生,通过仁慈的教育来拥抱和拥抱儿童的领导能力,并创造有利的环境来促进儿童的成长。
电影“牛年之春”的主题很明显。它表明了孩子的成长。没有孩子是天生的邪恶,但是残酷的人们将孩子推向了黑暗的一面,这给了我们新的启示。教育系统了解教师的道德操守,在学习过程中,孩子应该更多地关注孩子的身心发展,而不是盲目跟踪大学的学习速度吗?学校应该是祖国鲜花生长的摇篮,而不是祖国的花朵。在严格监管儿童的地方,教师应该是勤勉的园丁,以促进儿童的成长,而不是执行者作为应试培训的一部分,否则这与电影中的寄宿学校的教育方法有关吗?学校应把学生当作新鲜的生活,然后指导孩子的成长,促进他们的全面发展。
正如著名的教育家陶行知所说:“在老师的手中,年轻人的命运,然后是民族和人民的命运”,可以看出,学校教育对于儿童成长的重要性是仁慈的。教育温暖孩子们的心灵和歌曲。

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